Problemas, problemas....

A cada semana nos é apresentado uma nova situação, a qual fomos incumbidos de pesquisar e tentar solucioná-la. Bom, num sei por que eu disse isso já que todos que passarão por aqui já estão cansados de saber como funciona, que provavelmente serão só as professoras, diga-se de passagem.Mas vamos ao que interessa...
Nos dois últimos, que foram os primeiros problemas do semestre, a situação era a mesma com dois problemas diferentes. No primeiro fizemos algumas pesquisas que esclareceram algumas poucas coisas, confesso, já que se tratava do funcionamento de um microcontrolador citado no problema, e meu conhecimento de hardware não é dos melhores, senti um pouco de dificuldade na hora de entender alguns termos que eu encontrava nos textos que encontrei na minha pesquisa. Mas nem tudo é desespero, vale ressaltar aqui uma grande vantagem de se trabalhar em grupo, onde um cobre a deficiência do outro. Descobrimos também a existência do microcontrolador 8051, que era citado no problema, mas podia ser fictício. No nosso problema, o projeto do dito microcontrolador deveria ser apresentado a um grupo de investidores em uma linguagem que seria facilmente compreendida por pessoas um tanto leigas no assunto, eu por exemplo poderia estar assistindo essa apresentação. No final juntando conhecimentos, pesquisas, e um pouco de discussão chegamos a uma conclusão e essa foi passada para o restante da turma.
Na semana seguinte, a situação continuou a mesma só que agora, como se não desse pra piorar, era necessário formular um documento técnico em linguagem de modelagem funcional do microcontrolador, aquele que eu não entendi muito bem como funcionava, mas isso não era problema já que estávamos em grupo. No dia de juntar as idéias e pesquisas, pra minha feliz surpresa o grupo estava composto por três pessoas, onde apenas duas estavam na aula anterior onde foram definidos os objetos de pesquisa. Pra nossa sorte tinham dois alunos novos na sala que foram gentilmente cedidos ao nosso grupo, conseguimos assim juntado com que aprendemos na aula anterior sobre o microcontrolador e as aulas de E.D.A. montar tal documento. Ficou mais simples do que eu imaginava, mas também não sabemos se está certo ou errado. Já que as professoras não dão palpite ou ajuda, faz parte do método, não estou reclamando só espero que esteja certo.